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Nachhilfe quantitative Forschungsmethoden
Wenige Ergebnisse für: quantitative Forschungsmethoden Nachhilfe
Suche: quantitative Forschungsmethoden (1 Ergebnis)
Nachhilfe Statistik, Mathematik, Lineare Algebra, … Studium, FH, Universität
Fächer:
Statistik, Mathematik, Lineare Algebra, Analysis, Wirtschaftsmathematik, Forschungsmethoden, Ökonometrie, Versuchsplanung, Testtheorie, SPSS, R, JASP, Jamovi
Qualifikation:
promovierter Diplom-Psychologe (Uni Kiel) mit Zusatzqualifikationen in Statistik, (Wirtschafts-)mathematik, und Ökonometrie (6 Module auf Bachelor- und Masterniveau der FernUni Hagen)
Niveau:
Studium, FH, Universität : Studium
Details:
Nachhilfe in Statistik, (Wirtschafts-)Mathematik, quantitativen Forschungsmethoden, Ökonometrie, Testtheorie für Studierende (Uni, FH, Berufsakademie) aus Deutschland.
Warum mir Nachhilfe Spaß macht?
Mir machen der Stoff und seine Vermittlung Spaß. Preis:
Nachhilfe einzeln ab € 22,50 / 60 min., als Gruppe ab € 10,- / 60 min., Statistikberatung ab € 32,50 / 60 min. 
Erfolgreiche Vermittlungen:
10
Erreichbar:
Online-Präferenz:
Ich bevorzuge Onlineunterricht, schließe aber Unterricht vor Ort nicht aus.
Antworten auf Wissensfragen:
F: Was ist der Unterschied zwischen Angewandte Mathematik und Mathematik?
A: In der Angewandten Mathematik werden bekannte mathematische Verfahren auf Probleme außermathematischer Teildisziplinen (z.B. Physik, Wirtschaftswissenschaften) angewendet oder neue mathematische Verfahren zur Lösung dieser Probleme entwickelt. In der reinen oder theoretischen Mathematik erfolgt die Entwicklung neuer mathematischer Methoden zur Lösung innermathematischer Probleme, muß also keinen Bezug zu außermathematischen Problemen haben. Die Trennung der beiden Bereiche ist nicht scharf, sondern fließend.
F: Wieso verwendet man in der induktiven Statistik eine andere Formel für die Varianzberechnung als in der deskriptiven Statistik?
A: In der induktiven Statistik ist man an einer möglichst guten Schätzung der theoretischen / Populationsvarianz interessiert. Die empirische Varianz 1/n ∑(x_i - x̄)², die mitunter in der deskriptiven Statistik verwendet wird, erfüllt ein wichtiges Qualitätsmerkal eines guten Schätzers nicht: Sie ist nicht erwartungstreu, verfehlt also im langfristigen Mittel die theoretische Varianz. Man spricht von einem verzerrten Schätzer. Das Ausmaß der Verzerrung kann behoben werden, wenn man die Summe der quadratischen Abweichungen vom Mittelwert ∑(x_i - x̄)², nicht durch den Stichprobenumfang n, sondern durch n-1 teilt: Die korrigierte Stichprobenvarianz 1/(n-1) ∑(x_i - x̄)² ist erwartungstreu, trifft also im langfristigen Mittel die theoretische Varianz. Daher fließt dieser korrigierte Varianzschätzer häufig in inferenzstatistische Verfahren wie z.B. dem t-Test ein.
zuletzt aktiv:
03/27/2023 20:38
! (3 Tage)
Kommentare: (von Nachhilfeschülern oder Eltern)
- Fach: Statistik. geduldig, professionell, Klausur bestanden!
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Dieser Nachhilfelehrer konnte zuletzt erfolgreich bei folgenden Nachhilfe-Anfragen helfen:
Statistische Methoden, Statistik, WirtschaftPsychologieStatistikSozialpsychologie, StatistikOperations Research, Lineare OptimierungWirtschaftspsychologiePolitikwissenschaft, wissenschaftliche Methoden
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Nachhilfe in 24148 Kiel, Deutschland:
Die Anmeldung wird durchgeführt... Danke! :)
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Preise für den Nachhilfeunterricht:
Es gilt "Freie Vereinbarung" oder "VHS":
Wenn im Profil nicht anders genannt, können Sie den Ort, die Häufigkeit und die
Vergütung im Vorgespräch unverbindlich und einvernehmlich absprechen.
Diese Regelung ermöglicht faire Vereinbarungen, die für
beide Seiten positiv sind.
*unverbindliche Erfahrungswerte
Viel Erfolg!
